إزالة الضرر عن الطريق الصف الثاني
إنه من الدروس المهمة في كتابي اللغوي للطلاب في المملكة العربية السعودية الذين يجب أن يتعلموا آداب الطريق وكيف يسير المسلم في الشارع حتى لا يجرح من حوله. أحدث الأساليب التعليمية هي:
- يفضل أن يقوم المعلم بتسليم هذا الدرس للطلاب من خلال طريقة الدائرة المستديرة.
- إنها إحدى الطرق التفاعلية التي تجعل الطلاب يفهمون الدرس أكثر من خلال مشاركة المعلم في الشرح.
- يمكنك أولاً أن تطلب منهم تقسيم أنفسهم إلى مجموعات ، كل مجموعة تجلس في دائرة.
- ثم تطلب من كل مجموعة عمل قصة حول إزالة الأذى من الطريق لفهم ما يدور في أذهانهم.
- كيف يرون العالم وكيف يفهمون مصطلحاته ، وبعد ذلك ستقطع كل مجموعة ما كتبوه.
- يمكنك منح جائزة صغيرة لأفضل مجموعة ، ثم تقرأ قصة الدرس.
- بعد ذلك ، سيكون عقل كل طالب جاهزًا لاستيعاب الدرس جيدًا لأنك أثارت شغفًا بما يدور حوله الدرس والدروس المستفادة.
- وهكذا ، تكون قد تلقيت درسًا لإزالة الضرر من الطريق في المرحلة الابتدائية الثانية بطريقة ممتعة وناجحة من حيث الفهم والفهم.
قصة عن التعرض للأذى من الطريق
- ذات يوم استيقظ أيمن ونظر من النافذة ليجد أن الطقس كان لطيفًا جدًا.
- وأشعة الشمس المشرقة تملأ العالم بالنور والدفء ، فطلب من والدته الإذن باللعب في الخارج ، ووافقت عليه ونصحته بألا يتأخر.
- اتصل أيمن بصديقه ثامر وحدد موعد اللقاء بعد ربع ساعة في ملعب الحي لأن الأولاد الصغار لا يجب أن يلعبوا في الشارع.
- لأن هذا يعرضهم للخطر بسبب سرعة السيارات ، وقد يعرض أحد المارة للمضايقات والإزعاج.
- خرج أيمن من المنزل وبينما كان يسير على الطريق وجد جذع شجرة يقطع الطريق.
- استغرب أيمن وقال: من وضع هذا الجذع في هذه الصورة ، ألا يعلم أن الإسلام يمنعنا من ذلك؟
- هذا الجذع يعرض السيارات للخطر ويعيق السير ، وبدأ أيمن برفع الصندوق عن الأرض.
- لأنه يتذكر درس إزالة الضرر عن الطريق في الصف الثاني الابتدائي الذي كان يجزيه صدقة وأجر طيب.
- حاول أيمن بكل قوته رفع الجذع عن الأرض ، لكنه كان ثقيلًا جدًا بحيث لا يمكن رفعه.
- أثناء محاولته ، وجد ثامر في طريقه إلى الملعب ، فاتصل به لمساعدته ، فجاء ثامر وقال لأيمن.
- ماذا تفعل هنا يا صديقي؟ قال له يا ثامر وجدت هذا الصندوق في الطريق وقد يتسبب في أضرار للسيارات.
- ألم تتذكر عندما أخبرنا المعلم أن إزالة شيء من الطريق هو صدقة وعلمنا آداب الطريق؟
- قال له ثامر ، أحسنت يا أيمن ، يا له من صديق جيد ، فلنرفعها معًا ، ورفع الصديقان الجذع معًا.
- تم وضعها على جانب الطريق حتى لا تتلف السيارات.
- ثم عثروا على عامل نظافة جاء لالتقاط الصندوق ووضعه في سلة المهملات ، ثم ذهب.
- ابتهج الصديقان ثم واصلوا طريقهم إلى الملعب للعب المباراة المثيرة.
- ثم عاد أيمن إلى المنزل وأخبر والدته بما حدث في ذلك اليوم وقبلته أمه على رأسه.
- فقالت له جزاكم الله خيرًا يا بني فيحبك الله ورسوله وتكون خير قدوة وأنا فخور بك جدًا.
نتعلم من طريق الضرر من المدرسة الابتدائية الثانية
- ومن هذا الدرس نتعلم حديث الرسول – صلى الله عليه وسلم – الذي يقول فيه أن إخراج الضار من الطريق صدقة.
- الصدقة من الأمور التي تثمر المسلم كثيرا.
- ونتعلم أيضًا من هذا الدرس أن المسلم يجب أن يتبع آداب الطريق التي أمرنا بها النبي.
- الإلتزام بالآداب العامة في الطرقات والإلتزام بآداب الكلام أي عدم السب ولا السب.
- كما يجب على كل مسلم أن يقوم من غير أن ينظر إلى المارة وما معهم.
- والالتزام بالتوقف عن الإضرار بالطريق ، وهو عدم رمي القمامة في الشارع أو أي شيء قد يكون حاداً ويؤذي أحداً.
- الالتزام بقواعد المرور لحماية نفسي والآخرين وعدم الجري بين المارة أو الجلوس في الشوارع.
- وإذا وجدت امرأة أو رجل مسن يحمل أشياء ثقيلة ، فمن آداب الطريق مساعدته ومساعدته على حمله.
- كما يجب على المسلم أن يأمر بالمعروف وينهى عن المنكر ، ولا يخالف الحياء في الطريق.
- بمساعدة من يسأل عن الطريق ، وإذا كنت لا تعلم الإجابة الصحيحة ، فلا تجيب عليه بإجابة خاطئة.
- كما يجب أن أعيد تحية السلام إلى من يحيي التحية ، ويجب أن أحيي سريعًا إذا دخلت في مجموعة من الناس ، حتى لو لم أعرفهم.
- كما يجب أن يكون معلوماً أن الرسول الكريم نهى عنا الجلوس في الشوارع ، خاصة إذا كانت مجموعة كبيرة من الناس.
تمارين الفهم والفهم
- بعد أن شرحت الدرس الخاص بإزالة الضرر عن الطريق ، كانت المرحلة الابتدائية الثانية في طريق الدائرة المستديرة.
- بعد ذلك ، قرأت قصة الدرس وشرحت الدروس المستفادة وكيف يجب على المسلم مراعاة آداب الطريق.
- الآن عليك أن تطرح على الطلاب عدة أسئلة لقياس مستوى فهمهم للدرس ، وهو أحد أهم هذه الأسئلة.
- عندما استيقظ أيمن ووجد أن الطقس جميل أين قرر الذهاب؟
- بينما كان أيمن في طريقه للقاء ثامر ، ماذا وجد في الطريق؟
- ماذا يفعل المسلم إذا وجد ضررًا في الطريق؟
- أيمن لم يستطع أن يحمل الصندوق وحده فمن ساعده؟
- من قام بنقل الفرع من جانب الطريق إلى شاحنة القمامة؟
- اختر الإجابة الصحيحة: ما معنى كلمة إزالة الضرر (ترك الضرر – إزالة الضرر).
- ما هو أصل كلمة تزحزح (تحرك – تعليق).
- ما هو عكس كلمة المستقبل (إلى الأمام – المسافر).
- رتب الجمل التالية لعمل قصة مفيدة:
- تذكر أحمد أن إزالة الشيء من الطريق صدقة.
- بينما كان أحمد سعيد يلعب الكرة مع أصدقائه.
- ذهب أحمد ورفاقه إلى الشاطئ في الصباح.
- وجد الأولاد زجاجة مكسورة في الرمال.
- بعد أن تذكروا ذلك ، ألقوا الزجاجة في القمامة.
- حول الكلمات إلى أفعال كالآتي:
- يؤلم = يضر.
- (دلائل – يرضى – يرتفع – تقوى – معاصي).
- أدخل الكلمة التي في الجمل التالية:
- رفع الضرر عن الطريق عامل نبيل.
- يقوم البواب بعمله بأمانة.
- الإسلام دين النظافة.
وفي النهاية لابد من معرفة أن على المسلم أن يعين أخاه ، فيتعين عليه مراعاة آداب الطريق وآداب الحديث حتى ينتشر الحب والتسامح بين الناس ، لأنه من أهم الأمور. التي تعمل على بناء مجتمع صحي.
في النهاية بعد أن تعلمنا عن تحضير درس لإزالة الضرر عن الطريق الابتدائية الثانية يمكنك العثور على مزيد من المعلومات من خلال مقالتي نت عن:
- عرض تقديمي بوربوينت يشرح درس السلاسل الغذائية ، مادة العلوم ، الصف الثاني ، الابتدائي ، الفصل الدراسي الأول
- PowerPoint الفصل الأول درس واحد وعشرات كتاب الطالب الرياضيات الثاني الابتدائي الفصل الأول
- أسئلة تقييم المهارات الفقهية للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الأول
- كشف مهارات المتابعة بالمعايير الجديدة لمادة القرآن الكريم ، ابتدائي ثان ، أول فصل دراسي